(資料圖)
交通安全關(guān)系千家萬戶，提升自我交通安全意識(shí)，奉賢開啟“抓娃娃”模式。就在5月25日上海交通安全宣傳日，一項(xiàng)名為“情景小課堂”的交通安全互動(dòng)小游戲，走進(jìn)140余家中小幼學(xué)校，通過學(xué)校搭舞臺(tái)、交警送課程、老師當(dāng)考官的形式，把傳統(tǒng)的交通安全巡回展示宣傳變成了沉浸式、體驗(yàn)式的互動(dòng)課堂，扎扎實(shí)實(shí)把文明出行理念送進(jìn)孩子們心間，引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好交通行為習(xí)慣。
“穿馬路的時(shí)候，是跟著老師走在沒有斑馬線的道路上，還是要走在斑馬線上呢？”“走在斑馬線上！”在秀南路上，奉賢區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（東校）和奉賢區(qū)金貝幼兒園，是門對(duì)門的兩所學(xué)校。這不，連接兩邊的斑馬線變成了“情景小課堂”，由老師負(fù)責(zé)考一考所帶班級(jí)的小朋友們，過馬路，到底是跟著老師不走斑馬線，還是跟著老師走斑馬線。在互動(dòng)中，不少小朋友一不留神就掉入了老師設(shè)下的“陷阱”，出了小小的“洋相”。但通過老師的引導(dǎo)，很快小朋友就反應(yīng)了過來，并記住了“過馬路要走斑馬線”這項(xiàng)交通安全規(guī)則?！皠偛盼腋蠋熥吡?，是不對(duì)的。我現(xiàn)在記住了，我會(huì)走斑馬線的。”幼兒園的“萌娃”們難為情地說道。
這項(xiàng)由奉賢區(qū)文明辦、區(qū)教育局和上海市公安局奉賢分局聯(lián)合開發(fā)的“情景小課堂”，針對(duì)不同年齡段的孩子，所設(shè)置的“情景考驗(yàn)”也不一樣。對(duì)于小學(xué)生來說，以校園廣場(chǎng)為課堂，線上，播放著道路交通安全事故警示小視頻；而線下，則設(shè)立了一個(gè)由40塊漫畫展板組成的“答案庫”，小朋友們可以在觀看過程中，講一講身邊的各類交通安全隱患，還可以結(jié)伴到“答案庫”里找一找相關(guān)的知識(shí)，在實(shí)際感悟中養(yǎng)成文明出行習(xí)慣，避免交通事故的發(fā)生。“過馬路不能闖紅綠燈，過馬路的時(shí)候還要左右看一下有沒有車。”“如果闖紅燈的話，因?yàn)槲覀儽容^矮，所以車子開過來可能發(fā)現(xiàn)不了，就很可能被車撞倒。”“如果被車撞了，人很容易會(huì)撞到擋風(fēng)玻璃上，導(dǎo)致?lián)躏L(fēng)玻璃破裂，那么玻璃碎片就會(huì)扎進(jìn)身體里，就會(huì)受傷，但是戴了電動(dòng)車頭盔之后，受傷的幾率就會(huì)減少。”“我第一次看這樣的視頻，里面發(fā)生的交通事故讓我無法想象，也知道了戴頭盔的重要性?！薄拔一厝?huì)和我的爸爸媽媽、爺爺奶奶講，來接我放學(xué)的時(shí)候，一定要文明出行。”現(xiàn)場(chǎng)，不少孩子說出了參加“情景小課堂”后的真實(shí)感悟。
除此之外，奉賢區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（東校）作為上海市文明校園，還特地設(shè)立了一間安全體驗(yàn)教室，小朋友可以通過多媒體互動(dòng)等方式，學(xué)習(xí)到不少逃生小技能，比如怎么滅火、怎么報(bào)警、怎么區(qū)分交通標(biāo)識(shí)等等?！拔覍W(xué)到了不同的場(chǎng)合下，用不同的滅火器以及怎么使用這些滅火器。這種可以實(shí)時(shí)操作的課程，我覺得很有趣?！币晃恍∨笥堰@樣評(píng)價(jià)道。奉賢區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)萬連紅介紹，“情景小課堂”進(jìn)校園，可以給孩子們帶來一種真實(shí)的體驗(yàn)，孩子們樂在其中的同時(shí)又能吸收消化交通安全知識(shí)，“對(duì)學(xué)校來說，這樣的形式我們也是樂于接受的?！?/p>
上海市公安局奉賢分局交警支隊(duì)車宣大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)曹榮告訴記者，未來，這項(xiàng)活動(dòng)還將在全區(qū)140余所中小幼學(xué)校開展，進(jìn)一步擴(kuò)大交通安全宣傳覆蓋面，為全市的交通文明素養(yǎng)提升發(fā)揮作用。記者還了解到，隨著“情景小課堂”進(jìn)校園，不少校園秩序管理員也得到了交警隊(duì)員、治安隊(duì)員手把手的教學(xué)，也提升了對(duì)校園周邊交通秩序的治理能力。
（轉(zhuǎn)自：上海奉賢）
